ENSAYO
ELEMENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS SOBRE EDUCACIÓN FÍSICA
LEF. Dulce Lucía Jiménez Fernández
INTRODUCCIÓN
La educación a lo largo de los años ha sido la base principal para nuestro desarrollo en todos los ámbitos de nuestra vida, desde que una persona nace y hasta que muere, no deja de aprender y de educarse, de una u otra manera adquiere habilidades, conocimientos, socializa con las demás personas, adquiere costumbres de su familia, aprende de su entorno social en el que se desenvuelve, a través de los amigos, los vecinos, las escuelas, el trabajo, etc. Puede definirse a la educación como un proceso a través del cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Es precisamente a través de la educación que las generaciones nuevas asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
EDUCACIÓN
La familia es la encargada principal de dar educación a sus hijos a través de una socialización primaria, la cual incluye formas de comportamiento en los primeros años de vida como hábitos alimenticios, formas de expresión verbal y gestual, entre otros. Posteriormente es complementado por medio de la socialización secundaria, por lo regular a través de nuestro entorno social, como son los vecinos, el grupo de primeros amigos, los juegos de la cuadra, etc.
Ricardo Nassif define al primer campo de la educación como algo espontáneo, como una educación cósmica de la que se encarga la familia en la socialización primaria, mientras que el segundo campo de la educación es más estructurado y sistemático, ya que se lleva a través de instituciones especializadas, creadas específicamente para ello, como son los jardines de niños, primarias, secundarias, preparatorias y universidades, además de las instituciones no formales.
La educación se puede dividir en formal y no formal. La formal es aquella que conduce a títulos y tiene una secuencia desde el preescolar hasta la universidad. La no formal es la que se encarga de la capacitación laboral y la formación permanente.
Algunos autores han definido a la educación, tal es el caso de Emilio Durkheim, quien considera a la educación como un medio a través del cual las generaciones adultas transmiten sus creencias y valores a las generaciones jóvenes.
Althusser menciona que la educación es un aparato ideológico del estado, integrado por la familia, los medios de comunicación, la iglesia, los escuelas, los sindicatos, entre otros; que conforman la estructura social.
Lorenzer plantea que la educación es un proceso de socialización que parte de ambos polos de la díada niño-adulto.
Por último GRAMSCI define a la educación tiene como fin crear una nueva cultura y un nuevo hombre, además de establecer las bases de una nueva sociedad en la que el hombre no sea más un enemigo del otro.
PEDAGOGÍA
Se considera a la pedagogía como una ciencia social, cuyo objeto es la formación de un hombre nuevo con carácter crítico y creativo, que responda a las necesidades que la sociedad requiere.
Olga Lucía Zuluaga menciona que la pedagogía es una disciplina que conceptualiza, aplica y experimenta los conocimientos referentes a la enseñanza de saberes específicos en las diferentes culturas.
DIDÁCTICA
Según Parlebas, la didáctica es la organización de los contenidos y procedimientos de enseñanza que se llevan a cabo en las situaciones de aprendizaje. La didáctica se traduce en programas, secuencias de enseñanza y progresiones variadas. Dentro de la didáctica es importante mencionar que un modelo es un instrumento analítico, utilizado para describir y organizar.
CONCLUSIÓN
A diario, en nuestra labor como profesores de educación física, consideramos programaciones específicas, de acuerdo al nivel, grado, edad y medio en el que nos encontremos, además de auxiliarnos de diversos métodos y técnicas de enseñanza que nos permiten llevar a cabo de una forma más organizada y dosificada nuestras clases. Aunque sería necesario estudiarlos más a fondo y de manera más detallada, a fin de que no nos olvidemos de que podemos utilizar un sinfín de estilos, métodos y técnicas que sin duda nos permitirán mejorar nuestro desempeño como docentes de ésta área.
Cada modelo de enseñanza suele tener sus ventajas y desventajas, es aquí donde entra nuestro trabajo y creatividad para utilizarlos adecuadamente y en el momento preciso, sin inclinarnos demasiado hacia uno solo, es importante utilizar todos los modelos posibles, siempre y cuando se utilicen considerando la edad de los alumnos, sus características principales; además de lo que se pretende enseñar y cómo pretendemos que los alumnos lo aprenderán.
Este tema, me permitió reflexionar acerca de la educación en general, de la educación física y de nuestra labor; me permitió además tener un recordatorio general de lo que posiblemente ya no estaba tan presente. Y que sin embargo es importante poner en práctica todo aquello que nos permita ser mejores, tanto a nosotros como docentes, y al mismo tiempo a nuestros alumnos en su desarrollo como futuros profesionales, a los cuales nuestra sociedad exigirá cada vez una mayor preparación, exigirá hombres capaces de responder a las necesidades del futuro.
LEF. Dulce Lucía Jiménez Fernández
